常说“一日生活皆课程，课程来自于生活”，教育在幼儿园一日生活中无处不在，处处都是教育的契机。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。那么，早晨入园的签到环节又蕴含着哪些教育价值呢？
近日，吉的堡虹桥双语幼儿园开展了“签到墙新技能，你get了吗”专题教研活动。跟着小编一起来看看吧！
01
研一研——何为有价值的签到墙
活动初期，老师们开展教研活动，思考探究何为有价值的签到墙、不同年级的签到墙形式、功能方面应该有哪些不同以及实际操作的可行度等等。老师们畅所欲言，纷纷出谋划策。
签到墙是幼儿园班级的必备版块，不仅能让孩子们养成记录自己每一个上学日的习惯，让幼儿园生活多了一份仪式感，也能培养孩子们的自我管理能力，一些功能强大的签到墙甚至还能增强孩子们的数学、美术、逻辑等能力。
02
做一做——制作签到墙
教研结束后，老师们就投入到制作签到墙的过程中。老师们充分发挥自己的聪明才智，利用各种材料，精心设计，精心打量，为你们点赞哦！
03
评一评——签到墙观摩活动
历时一周，签到墙出炉啦！今天我们开展了签到墙的观摩学习活动。每个班级由一位老师向我们介绍本班签到墙的设计理念、特色亮点、幼儿参与性等等。老师们仔细聆听，积极点评，取长补短。
来看看我们的签到墙~
将有自己照片的木棒插到相应的杯子里哦~
找到我的照片，将棒棒糖投进去！
瞧，这面签到墙是不是很有童趣呢！
看看今天谁是值日生！
拧螺丝签到，是不是很有创意？
这是我们自己画的头像，一眼就能认出我自己呢！
每个宝宝都有一本签到本，我们自己创作的封面哦~
简单的设计，一目了然~
昨天、今天、明天，你们能区分吗？
认识照片，知道自己的性别，这对托班的宝宝来说是个挑战哦！
为自己的小船插上小红旗，让我们扬帆起航！
观摩结束后，宋园长对此次活动进行了点评，肯定了各班能够创设符合幼儿年龄特点的自主签到环境，并最大限度地让幼儿参与其中，在
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